Pesca!

https://youtu.be/_Tc6ywqoL6o

Objetivos Testes 7º, 8º e 10ºano

Agrupamento de Escolas Agualva Mira Sintra

ESCOLA SECUNDÁRIA MATIAS AIRES

3º Teste de Geografia

7ºano (pp 58-69)

1.       Identificar e localizar os limites convencionais do continente europeu;

2.       Localizar as principais formas de relevo do continente europeu (penínsulas, arquipélagos, cadeias montanhosas,..);

3.       Localizar todos os países europeus;

4.       Conhecer as capitais dos países europeus;

5. Mencionar os principais objetivos da União Europeia;

6.       Conhecer e compreender a inserção de Portugal na Europa e na União Europeia (vantagens para os cidadãos, direitos, melhorias na qualidade de vida,…);

7.      Identificar os símbolos da UE e a data de comemoração do Dia da Europa;

8.       Referir os sucessivos alargamentos da União Europeia;

9.       Identificar os países que utilizam o EURO como moeda; 

10.   Discutir a participação individual e comunitária, na União Europeia.

11.   Localizar os PALOP no mapa político do continente africano.

9ºANO

Pesca, indústria, serviços (pp 136-168)

A Pesca

1. Compreender a importância do oceano como fonte de recursos e património natural

1. Explicar a importância do oceano como fonte de recursos, enfatizando os alimentares.

2. Problematizar a importância da preservação ambiental dos oceanos.

2. Compreender as áreas oceânicas com maior potencial piscatório

1. Referir os principais fatores físicos que condicionam a atividade piscatória.

2. Caraterizar o relevo marinho: plataforma continental, talude, zona abissal.

3. Localizar a plataforma continental e as correntes marítimas, relacionando-as com os recursos piscatórios.

4. Relacionar a temperatura das águas com a quantidade e variedade de espécies.

5. Localizar as principais áreas de pesca no mundo, enumerando as espécies capturadas com maior relevância.

3. Compreender os diferentes tipos de pesca

1. Distinguir os diferentes tipos de pesca em função da localização, da permanência e dimensão das embarcações e tripulação.

2. Discutir os impactes da atividade piscatória industrial.

3. Discutir as soluções para os problemas de sustentabilidade das pescas.

4. Conhecer as vantagens e desvantagens da aquacultura.

5. Compreender a pesca em Portugal

1. Caraterizar os principais tipos de pesca praticados em Portugal.

2. Identificar fatores que condicionam a atividade piscatória em Portugal.

3. Refletir sobre o potencial da ZEE portuguesa em termos piscatórios.

A Indústria

1. Compreender o aparecimento e a evolução da indústria

1. Distinguir cada uma das fases do desenvolvimento industrial no que se refere: as fontes de energia utilizadas, principais potências industriais, principais inovações na produção.

2. Descrever a evolução dos fatores de localização industrial ao longo do tempo.

3. Explicar as consequências, económicas, sociais e ambientais da atividade industrial a nível mundial.

4. Mencionar soluções para os problemas económicos, sociais e ambientais da atividade industrial.

2. Compreender a distribuição espacial da indústria

1. Localizar as áreas mais industrializadas a nível mundial.

2. Explicar os contrastes na distribuição da indústria a nível mundial.

3. Localizar os Novos Países Industrializados (NPI).

4. Mencionar os principais fatores que explicam a localização das indústrias nos NPI.

5. Explicar o processo de deslocalização industrial em alguns países na atualidade.

6. Explicar a importância da globalização no fenómeno de segmentação da produção.

3. Compreender a dinâmica da indústria em Portugal

1. Explicar a evolução da indústria em Portugal.

2. Localizar as principais áreas industriais em Portugal.

3. Identificar os principais problemas da indústria em Portugal.

Os Serviços

1. Compreender a importância crescente dos serviços à escala mundial

1. Mencionar os principais tipos de serviços.

2. Distinguir serviços vulgares de serviços raros.

3. Explicar as causas do aumento da percentagem de ativos no setor dos serviços.

4. Localizar as principais áreas de desenvolvimento dos serviços, tanto à escala internacional como nacional.

5. Discutir a importância dos serviços na atualidade. 

10ºano

Tema 2 – Recursos Naturais (pp 76-107)

1.        Conhecer a localização geográfica dos recursos de subsolo de maior valor económico;

2.        Compreender as desigualdades na distribuição e consumo de energia;

3.        Relacionar as desigualdades no consumo de energia com os níveis de desenvolvimento das regiões;

4.        Compreender os principais condicionalismos na exploração dos recursos do subsolo;

5.        Explicar a dependência de Portugal relativamente aos recursos do subsolo, em particular os energéticos;

6.        Reconhecer os impactos ambientais da extracção de minérios;

7.        Reconhecer a necessidade de valorizar os recursos endógenos;

8.        Reconhecer a importância das termas no desenvolvimento de actividades de turismo e de lazer;

9.        Equacionar as implicações financeiras e ambientais da introdução e/ou intensificação das energias renováveis;

10.     Reconhecer a importância da integração de Portugal na Política Energética Comum.

Conceitos/noções básicas: Águas minerais; Águas termais; Combustíveis fósseis; Energia geotérmica; Jazida; Mineral energético; Mineral metálico; Mineral não metálico; Recurso endógeno; Recurso exógeno; Recurso não renovável; Recurso renovável; Rochas industriais; 

Cowspiracy

http://www.cowspiracy.com/s/Cowspiracy-Infographic.png
#pecuaria

Objetivos 2º Teste - Geografia 9ºano

A Agricultura

1. Conhecer e compreender os fatores que interferem na atividade agrícola

1.      Referir os fatores físicos e humanos que condicionam a atividade agrícola.

2.      Explicar a influência de cada um dos fatores condicionantes da atividade agrícola.

2. Compreender as diferenças entre a agricultura tradicional e a agricultura moderna

1.      Distinguir: policultura de monocultura, rendimento de produtividade e agricultura extensiva de agricultura intensiva.

2.      Distinguir agricultura tradicional/subsistência de agricultura moderna/mercado, exemplificando com diferentes tipos.

3.      Localizar regiões onde predomine a agricultura tradicional e a agricultura moderna, à escala mundial.

4.      Relacionar o rendimento e a produtividade agrícola com o grau de desenvolvimento científico e tecnológico.

5.      Justificar as diferentes percentagens de população ativa agrícola em países com diferentes graus de desenvolvimento.

6.      Explicar as principais consequências da agricultura tradicional e da agricultura moderna.

3. Compreender a existência de formas de produção agrícola sustentáveis

1.      Caraterizar a agricultura biológica, identificando vantagens e desvantagens da sua utilização.

2.      Identificar e descrever outras formas de produção agrícola ambientalmente sustentáveis (biodinâmica, natural, permacultura…).

4. Compreender a complexidade da agricultura em Portugal

1.      Caraterizar os principais tipos de agricultura praticados em Portugal.

2.      Explicar os fatores físicos e humanos que condicionam a agricultura em Portugal.

3.      Discutir as potencialidades do espaço agrícola em Portugal.

5. Compreender a importância da pecuária no mundo atual

1.      Distinguir criação de gado em regime extensivo e intensivo, identificando as principais vantagens e inconvenientes de cada um dos regimes de criação.

2.      Localizar as principais áreas de criação de gado em regime extensivo e intensivo, à escala mundial e nacional.

3.      Explicar a complementaridade da criação de gado em relação à agricultura e à indústria.

Fonte: http://dge.mec.pt/metascurriculares/index.php?s=directorio&pid=20

6. Explicar a importância da FAO e os seus objetivos

Objetivos para o 2º Teste de Geografia A - 10ºano (ESMA)

As estruturas e comportamentos sociodemográficos e o rejuvenescimento e a valorização da população (pp 38-59)

-          Caracterizar a estrutura etária da população portuguesa;

-          Explicar a desigual distribuição das variáveis demográficas do espaço português;

-          Equacionar as consequências dos principais problemas demográficos;

-          Debater medidas que contribuam para a resolução de problemas demográficos;

-          Reconhecer a importância do ordenamento do território na melhoria da qualidade de vida da população.

REVER

A evolução da população na 2.ª metade do séc. XX (pp 32-37): Relacionar a evolução da população portuguesa, na 2.ª metade do séc. XX, com o comportamento das variáveis demográficas e com a mobilidade da população.

MacDonalds na ementa escolar todas as semanas?

A obesidade é um problema crescente nos países mais desenvolvidos.
Será que a solução passa por comer menos e fazer mais exercício físico?

Objetivos para o 2º Teste de Geografia – 7ºano (pp 32-33 + pp 42-53)

Agrupamento de Escolas Agualva Mira Sintra - ESCOLA SECUNDÁRIA MATIAS AIRES

Material necessário: caneta, régua e calculadora
(não é permitido o uso de calculadora do telemóvel)

Aplicar o conhecimento de escalas no cálculo de distâncias reais 1. Converter escalas numéricas em gráficas e vice-versa. 2. Calcular a distância real a partir da distância no mapa.

A Localização dos diferentes elementos da superfície terrestre

1. Compreender a importância dos processos de orientação na localização relativa 1. Basear-se nos rumos da rosa-dos-ventos (pontos cardeais, colaterais e intermédios) para a localização relativa dos lugares (conhecer as outras designações para os pontos cardeais).2. Orientar-se através do Sol, tendo por base o movimento diurno aparente do Sol. 3. Orientar-se através da Estrela Polar. 4. Orientar-se corretamente através da bússola.

2. Compreender a importância dos elementos geométricos da esfera terrestre na localização absoluta 1. Distinguir localização relativa de localização absoluta, salientando as vantagens da localização absoluta. 2. Assinalar os elementos geométricos da esfera terrestre: eixo da Terra, polos, equador, meridianos e paralelos. 3. Distinguir círculo máximo de círculo menor. 4. Localizar os trópicos de câncer e de capricórnio e os círculos polares ártico e antártico.

3. Aplicar o conhecimento das coordenadas geográficas na localização de um lugar 1. Definir latitude. 2. Definir longitude. 3. Determinar a latitude e a longitude de um lugar, num mapa ou globo com rede cartográfica/geográfica.

Professora Carla Fernandes, Novembro 2015