7º ano
1 - Identificar e distinguir os 2 tipos de localização estudados;
2 - Localizar lugares de forma relativa, utilizando os rumos da rosa dos ventos;
3 - Identificar e explicar as vantagens e desvantagens dos vários processos de orientação;
4 - Conhecer todas as denominações para os pontos cardeais;
5 - Definir: círculos máximos e menores, Paralelos e Meridianos, Equador e Semi-meridiano de Greenwich, rede cartográfica, eixo da Terra, Pólos Geográficos, Latitude, Longitude, Altitude;
6 - Identificar os paralelos de referência num planisfério;
7 - Ler as coordenadas geográficas de lugares representados num mapa;
8 - Assinalar lugares num mapa através das suas coordenadas geográficas.
Obviamente que têm de conhecer e localizar todos os Continentes e Oceanos.
9º ano (ATENÇÃO: FALTAVAM OS ÚLTIMOS PONTOS porque no dia em que publiquei deu muitos erros. De qualquer maneira já tinham a indicação das páginas a estudar).
1 - Distinguir agricultura moderna de agricultura tradicional;
2 - Distinguir a velha da nova PAC;
3 - Caraterizar todos os tipos de agricultura moderna e tradicional estudados;
4 - Relacionar o tipo de agricultura praticado com a localização geográfica, o clima e nível de desenvolvimentop do país;
5 - Distinguir pecuária intensiva e pecuária extensiva;
6 - Identificar os vários tipos de gado;
7 - Enumerar os problemas associados à criação de gado;
8 - Distinguir pesca artesanal de pesca industrial;
9 - Identificar 3 tipos de pesca e técnicas utilizadas nesta atividade;
10 - Explicar os problemas associados à sobrepesca;
11 - Definir aquicultura e referir a sua importância;
12 - Distinguir recursos renováveis de recursos não renováveis;
13 - Identificar as vantagens e desvantagens de todos os recursos energéticos;
14 - Explicar os problemas associados às necessidades crescentes de energia no mundo e possíveis soluções;
15 - Explicar a função da OPEP;
16 - Distinguir recurso de reserva;
17 - Definir indústria;
18 - Identificar os vários tipos de indústria;
19 - Explicar factores de localização industrial;
20 - Distinguir as 3 fases da Revolução Industrial;
21 - Identificar as causas da Revolução Industrial;
22 - Explicar as consequências da atividade industrial.
domingo, 22 de janeiro de 2012
segunda-feira, 21 de novembro de 2011
Para estudar! (9º ano)
Estudar tudo aquilo que estiver no caderno diário e no manual nas páginas indicadas:
1. Identificar os vários sectores de actividade económica e as actividades que os constituem;
2. Analisar sectogramas;
3. Associar a distribuição da população activa por sector de actividade ao grau de desenvolvimento do país;
4. Distinguir população activa de população inactiva;
5. Definir terciarização e terciário superior;
6. Identificar os vários tipos de agricultura e suas principais características;
7. Enumerar os factores naturais e humanos que influenciam a actividade agrícola;
8. Explicar de que forma os factores naturais podem dificultar a actividade agrícola;
9. Apresentar soluções encontradas pelo Homem para ultrapassar as limitações impostas pelo meio;
10. Identificar os principais sistemas de regadio e comparar a sua eficiência;
11. Explicar a importância do pousio e do emparcelamento;
12. Distinguir:
- sistema de regadio de sistema de sequeiro;
- sistema agrícola intensivo de sistema agrícola extensivo;
- campos abertos e campos fechados;
- latifúndio e minifúndio;
- monocultura e policultura;
- rendimento e produtividade agrícola;
Bom trabalho!
1. Identificar os vários sectores de actividade económica e as actividades que os constituem;
2. Analisar sectogramas;
3. Associar a distribuição da população activa por sector de actividade ao grau de desenvolvimento do país;
4. Distinguir população activa de população inactiva;
5. Definir terciarização e terciário superior;
6. Identificar os vários tipos de agricultura e suas principais características;
7. Enumerar os factores naturais e humanos que influenciam a actividade agrícola;
8. Explicar de que forma os factores naturais podem dificultar a actividade agrícola;
9. Apresentar soluções encontradas pelo Homem para ultrapassar as limitações impostas pelo meio;
10. Identificar os principais sistemas de regadio e comparar a sua eficiência;
11. Explicar a importância do pousio e do emparcelamento;
12. Distinguir:
- sistema de regadio de sistema de sequeiro;
- sistema agrícola intensivo de sistema agrícola extensivo;
- campos abertos e campos fechados;
- latifúndio e minifúndio;
- monocultura e policultura;
- rendimento e produtividade agrícola;
Bom trabalho!
sábado, 19 de novembro de 2011
2º Teste de 7ºano
NÃO ESQUECER: CALCULADORA E RÉGUA
Para estudar... (7ºC)
- Identificar os vários tipos de projeções e as áreas que cada uma representa com menor e maior distorção da realidade;
- Identificar as várias representações da superfície terrestre;
- Explicar as vantagens e desvantagens das representações da Terra;
- Classificar os vários tipos de mapa quanto ao tema e à escala;
- Enumerar os elementos fundamentais de um mapa e respectiva importância;
- Identificar os diferentes tipos de escalas;
- Ordenar escalas segundo a sua ordem de grandeza;
- Resolver problemas de escalas: converter escalas apresentadas em escalas de diferente tipo mas equivalentes e calcular distâncias reais através dos dados fornecidos por um mapa.
O 7ºF tem de estudar mais este tópico:
- Encontrar a escala de um mapa com base nas distâncias reais e no mapa indicadas.
Bom trabalho!
Segunda-feira à noite vou verificar o e-mail para esclarecer potenciais dúvidas.
Para estudar... (7ºC)
- Identificar os vários tipos de projeções e as áreas que cada uma representa com menor e maior distorção da realidade;
- Identificar as várias representações da superfície terrestre;
- Explicar as vantagens e desvantagens das representações da Terra;
- Classificar os vários tipos de mapa quanto ao tema e à escala;
- Enumerar os elementos fundamentais de um mapa e respectiva importância;
- Identificar os diferentes tipos de escalas;
- Ordenar escalas segundo a sua ordem de grandeza;
- Resolver problemas de escalas: converter escalas apresentadas em escalas de diferente tipo mas equivalentes e calcular distâncias reais através dos dados fornecidos por um mapa.
O 7ºF tem de estudar mais este tópico:
- Encontrar a escala de um mapa com base nas distâncias reais e no mapa indicadas.
Bom trabalho!
Segunda-feira à noite vou verificar o e-mail para esclarecer potenciais dúvidas.
quarta-feira, 2 de novembro de 2011
sábado, 22 de outubro de 2011
1º Teste 7ºano
Espero que aproveitem o fim de semana para estudar. Aqui ficam as competências para o teste:
1. Dar uma noção de Geografia;
2. Identificar os dois ramos e as fases da Geografia;
3. Enumerar outras ciências importantes no estudo geográfico;
4. Relacionar o contributo de outras ciências com o estudo geográfico;
5. Referir os principais métodos e técnicas utilizados em Geografia;
6. Distinguir observação direta de observação indireta;
7. Diferenciar paisagens naturais de paisagens humanizadas;
8. Identificar elementos naturais e humanos em paisagens e sua inter-relação;
9. Descrever uma paisagem, recorrendo à divisão de uma fotografia por planos;
10. Conhecer os continentes e os oceanos (localização em mapas);
11. Identificar os continentes por ordem de grandeza da sua área;
12. Enumerar 6 formas de representação da superfície terrestre;
13. Referir vantagens e desvantagens das representações da superfície terrestre estudadas;
O 7º F estuda até este ponto.
O 7ºC tem de estudar mais estes pontos:
14. Identificar os mapas existentes relativamente ao tema, ao número de temas e à escala;
15. Identificar mapas físicos, políticos e humanos através de imagens apresentadas.
Por favor, utilizem os apontamentos do caderno e leiam as páginas correspondentes do manual.
Bom estudo!
PS - Segunda-feira vou verificar o e-mail "storageografia@hotmail.com" para o caso de quererem expôr alguma dúvida.
Bom fim de semana!
1. Dar uma noção de Geografia;
2. Identificar os dois ramos e as fases da Geografia;
3. Enumerar outras ciências importantes no estudo geográfico;
4. Relacionar o contributo de outras ciências com o estudo geográfico;
5. Referir os principais métodos e técnicas utilizados em Geografia;
6. Distinguir observação direta de observação indireta;
7. Diferenciar paisagens naturais de paisagens humanizadas;
8. Identificar elementos naturais e humanos em paisagens e sua inter-relação;
9. Descrever uma paisagem, recorrendo à divisão de uma fotografia por planos;
10. Conhecer os continentes e os oceanos (localização em mapas);
11. Identificar os continentes por ordem de grandeza da sua área;
12. Enumerar 6 formas de representação da superfície terrestre;
13. Referir vantagens e desvantagens das representações da superfície terrestre estudadas;
O 7º F estuda até este ponto.
O 7ºC tem de estudar mais estes pontos:
14. Identificar os mapas existentes relativamente ao tema, ao número de temas e à escala;
15. Identificar mapas físicos, políticos e humanos através de imagens apresentadas.
Por favor, utilizem os apontamentos do caderno e leiam as páginas correspondentes do manual.
Bom estudo!
PS - Segunda-feira vou verificar o e-mail "storageografia@hotmail.com" para o caso de quererem expôr alguma dúvida.
Bom fim de semana!
segunda-feira, 10 de outubro de 2011
1º Teste 9º ano
Para estudar:
1 - Definir cidade;
2 - Identificar os critérios de definição de cidade;
3 - Distinguir áreas rurais de áreas urbanas;
4 - Identificar os factores de localização de cidades;
5 - Definir metrópole, área metropolitana, conurbação e megalópole;
6 - Explicar as alterações nos modos de vida e na organização da sociedade decorrentes da Revolução Industrial;
7 - Calcular a taxa de urbanização;
8 - Justificar a atractividade das cidades e o aumento do êxodo rural no Mundo;
9 - Identificar o tipo de planta de uma cidade através de um mapa ou fotografia;
10 - Referir vantagens e desvantagens dos vários tipos de morfologia urbana;
11 - Identificar as áreas funcionais das cidades;
12 - Explicar a variação do custo do solo ocm a p+roximidade ao centro;
13 - Definir urbanização, suburbanização e periurbanização;
14 - Explicar o processo de formação de uma cidade (fases centrípeta e centrífuga).
Incluir todos os assuntos abordados na aula e matéria das páginas deste tema no manual!
1 - Definir cidade;
2 - Identificar os critérios de definição de cidade;
3 - Distinguir áreas rurais de áreas urbanas;
4 - Identificar os factores de localização de cidades;
5 - Definir metrópole, área metropolitana, conurbação e megalópole;
6 - Explicar as alterações nos modos de vida e na organização da sociedade decorrentes da Revolução Industrial;
7 - Calcular a taxa de urbanização;
8 - Justificar a atractividade das cidades e o aumento do êxodo rural no Mundo;
9 - Identificar o tipo de planta de uma cidade através de um mapa ou fotografia;
10 - Referir vantagens e desvantagens dos vários tipos de morfologia urbana;
11 - Identificar as áreas funcionais das cidades;
12 - Explicar a variação do custo do solo ocm a p+roximidade ao centro;
13 - Definir urbanização, suburbanização e periurbanização;
14 - Explicar o processo de formação de uma cidade (fases centrípeta e centrífuga).
Incluir todos os assuntos abordados na aula e matéria das páginas deste tema no manual!
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