Geografia: 2015

terça-feira, 8 de dezembro de 2015

Cowspiracy

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#pecuaria

quarta-feira, 25 de novembro de 2015

Objetivos 2º Teste - Geografia 9ºano

A Agricultura

1. Conhecer e compreender os fatores que interferem na atividade agrícola

1. Referir os fatores físicos e humanos que condicionam a atividade agrícola.

2. Explicar a influência de cada um dos fatores condicionantes da atividade agrícola.

2. Compreender as diferenças entre a agricultura tradicional e a agricultura moderna

1. Distinguir: policultura de monocultura, rendimento de produtividade e agricultura extensiva de agricultura intensiva.

2. Distinguir agricultura tradicional/subsistência de agricultura moderna/mercado, exemplificando com diferentes tipos.

3. Localizar regiões onde predomine a agricultura tradicional e a agricultura moderna, à escala mundial.

4. Relacionar o rendimento e a produtividade agrícola com o grau de desenvolvimento científico e tecnológico.

5. Justificar as diferentes percentagens de população ativa agrícola em países com diferentes graus de desenvolvimento.

6. Explicar as principais consequências da agricultura tradicional e da agricultura moderna.

3. Compreender a existência de formas de produção agrícola sustentáveis

1. Caraterizar a agricultura biológica, identificando vantagens e desvantagens da sua utilização.

2. Identificar e descrever outras formas de produção agrícola ambientalmente sustentáveis (biodinâmica, natural, permacultura…).

4. Compreender a complexidade da agricultura em Portugal

1. Caraterizar os principais tipos de agricultura praticados em Portugal.

2. Explicar os fatores físicos e humanos que condicionam a agricultura em Portugal.

3. Discutir as potencialidades do espaço agrícola em Portugal.

5. Compreender a importância da pecuária no mundo atual

1. Distinguir criação de gado em regime extensivo e intensivo, identificando as principais vantagens e inconvenientes de cada um dos regimes de criação.

2. Localizar as principais áreas de criação de gado em regime extensivo e intensivo, à escala mundial e nacional.

3. Explicar a complementaridade da criação de gado em relação à agricultura e à indústria.

Fonte: http://dge.mec.pt/metascurriculares/index.php?s=directorio&pid=20

6. Explicar a importância da FAO e os seus objetivos

segunda-feira, 23 de novembro de 2015

Objetivos para o 2º Teste de Geografia A - 10ºano (ESMA)

As estruturas e comportamentos sociodemográficos e o rejuvenescimento e a valorização da população (pp 38-59)

- Caracterizar a estrutura etária da população portuguesa;

- Explicar a desigual distribuição das variáveis demográficas do espaço português;

- Equacionar as consequências dos principais problemas demográficos;

- Debater medidas que contribuam para a resolução de problemas demográficos;

- Reconhecer a importância do ordenamento do território na melhoria da qualidade de vida da população.

REVER

A evolução da população na 2.ª metade do séc. XX (pp 32-37): Relacionar a evolução da população portuguesa, na 2.ª metade do séc. XX, com o comportamento das variáveis demográficas e com a mobilidade da população.

MacDonalds na ementa escolar todas as semanas?

A obesidade é um problema crescente nos países mais desenvolvidos.
Será que a solução passa por comer menos e fazer mais exercício físico?

Objetivos para o 2º Teste de Geografia – 7ºano (pp 32-33 + pp 42-53)

Agrupamento de Escolas Agualva Mira Sintra - ESCOLA SECUNDÁRIA MATIAS AIRES

Material necessário: caneta, régua e calculadora
(não é permitido o uso de calculadora do telemóvel)

Aplicar o conhecimento de escalas no cálculo de distâncias reais 1. Converter escalas numéricas em gráficas e vice-versa. 2. Calcular a distância real a partir da distância no mapa.

A Localização dos diferentes elementos da superfície terrestre

1. Compreender a importância dos processos de orientação na localização relativa 1. Basear-se nos rumos da rosa-dos-ventos (pontos cardeais, colaterais e intermédios) para a localização relativa dos lugares (conhecer as outras designações para os pontos cardeais).2. Orientar-se através do Sol, tendo por base o movimento diurno aparente do Sol. 3. Orientar-se através da Estrela Polar. 4. Orientar-se corretamente através da bússola.

2. Compreender a importância dos elementos geométricos da esfera terrestre na localização absoluta 1. Distinguir localização relativa de localização absoluta, salientando as vantagens da localização absoluta. 2. Assinalar os elementos geométricos da esfera terrestre: eixo da Terra, polos, equador, meridianos e paralelos. 3. Distinguir círculo máximo de círculo menor. 4. Localizar os trópicos de câncer e de capricórnio e os círculos polares ártico e antártico.

3. Aplicar o conhecimento das coordenadas geográficas na localização de um lugar 1. Definir latitude. 2. Definir longitude. 3. Determinar a latitude e a longitude de um lugar, num mapa ou globo com rede cartográfica/geográfica.

Professora Carla Fernandes, Novembro 2015

terça-feira, 17 de novembro de 2015

Mapa mudo da Europa

Mapas Europa

quinta-feira, 25 de junho de 2015

Ny

Take A Tour Of The New World Trade Center http://flip.it/e6Zh6

quinta-feira, 4 de junho de 2015

Desflorestação...

Dove Onslaught(er): https://youtu.be/odI7pQFyjso

sexta-feira, 22 de maio de 2015

Etiquetas com denúncia de trabalho escravo

# deslocalizaçãoindustrial
#indústria
#mãodeobrabarata
#escravatura
#direitostrabalhadores
#atividadeseconomicas

sexta-feira, 8 de maio de 2015

Campanha Os Animais Salvam o Planeta (legendado)

quinta-feira, 30 de abril de 2015

The Animals Save the Planet - Elephant Shower

#stresshídrico
#sustentabilidade
#ambiente

The Animals Save the Planet - Gassy Cows

#Gases de efeito de estufa GEE
#sustentabilidade
#ambiente
#poluição
#consumo carne
#metano

T-Shirt a 2€, uma pechincha! A que preço?

#desigualdades
#indústria
#pobreza
#custos de produção

O Fundo da Linha | Greenpeace Portugal

O Fundo da Linha | Greenpeace Portugal

#pesca
#sustentabilidade
#atividades económicas
#setor I primário
#biodiversidade

terça-feira, 21 de abril de 2015

Distribuição da população ativa por setor de atividade, Portugal, 2014

Portugal, na atualidade, apresenta um estrutura de emprego típica de um país desenvolvido.
A população trabalha maioritariamente nas atividades do setor terciário (67%), sendo o setor secundário responsável pelo emprego de 24% da população ativa empregada. O setor primário tem vindo a perder importância de forma gradual como reflexo da terciarização do país mas também devido à modernização das atividades do setor primário...