1º Teste 9º ano

Para estudar:
1 - Definir cidade;
2 - Identificar os critérios de definição de cidade;
3 - Distinguir áreas rurais de áreas urbanas;
4 - Identificar os factores de localização de cidades;
5 - Definir metrópole, área metropolitana, conurbação e megalópole;
6 - Explicar as alterações nos modos de vida e na organização da sociedade decorrentes da Revolução Industrial;
7 - Calcular a taxa de urbanização;
8 - Justificar a atractividade das cidades e o aumento do êxodo rural no Mundo;
9 - Identificar o tipo de planta de uma cidade através de um mapa ou fotografia;
10 - Referir vantagens e desvantagens dos vários tipos de morfologia urbana;
11 - Identificar as áreas funcionais das cidades;
12 - Explicar a variação do custo do solo ocm a p+roximidade ao centro;
13 - Definir urbanização, suburbanização e periurbanização;
14 - Explicar o processo de formação de uma cidade (fases centrípeta e centrífuga).

Incluir todos os assuntos abordados na aula e matéria das páginas deste tema no manual!

Deolinda "Um Contra O Outro"

Para ouvir de novo...

Pontos importantes da cultura portuguesa.
Lembrar a diversidade cultural e as características da cidade de Lisboa (a estudar no 9ºano).



Boas férias!

Férias!!

Nas férias é importante aproveitar o que tem de bom o Verão. Além do sol e praia, é importante observar as paisagens por onde passarem: ver o tipo de materiais utilizados na construção, o tipo de edificado, as atrocidades que se cometem no litoral e a falta de ordenamento do território (particularmente a Sul!), olhar para as artes de pesca, observar o desenvolvimento das actividades turísticas e as suas consequências no ambiente. Mas, mais importante, tirar tempo para conversar e aprender com os outros!

Boas férias que o 9ºano e o 10º ano são anos de mais trabalho!!!

Teste de 8ºano: Diversidade Cultural

1. Identificar os factores de identidade de uma cultura;
2. Definir aculturação e etnocentrismo cultural;
3. Reflectir sobre o caminho do preconceito ao racismo;
4. Referir soluções para o problema da intolerância;
5. Relacionar a religião com conflitos;
6. Identificar as principais civilizações;
7. Analisar mapas com fenómenos culturais;
8. Localizar num mapa as principais religiões de cada região;
9. Distinguir as principais religiões com maior número de seguidores;
10. Identificar as línguas com mais falantes no Mundo;
11. Mencionar o significado da sigla CPLP e identificar os países que a constituem;
12. Relacionar as tradições com os direitos humanos.

Teste de 9ºano: Contrastes de Desenvolvimento

1. Distinguir crescimento económico de desenvolvimento (definir PIB/PNB e IDH; identificar todas as dimensões do desenvolvimento);
2. Distinguir qualidade de vida e nível de vida;
3. Explicar o conceito de bem-estar;
4. Identificar as necessidades básicas e secundárias;
5. Comparar países com diferentes níveis de desenvolvimento;
6. Explicar as causas do baixo desenvolvimento (relacionar esta condição com a pressão demográfica, com a distribuição da população activa pelos sectores de actividade, com o seu nível de formação e de escolaridade, com a debilidade das infra-estruturas e a instabilidade social aliadas à dívida externa);
7. Compreender que os países menos desenvolvidos se encontram muitas vezes num ciclo vicioso da pobreza;

8. Conhecer os desequilíbrios do Comércio Mundial nas relações comerciais entre países de desenvolvimento diferente;
9. Encontrar soluções para as desigualdades no desenvolvimento (os investimentos na educação, acesso a água potável e sistemas de saneamento básico e a saúde são campos chave);
10. Identificar as principais formas de ajuda ao desenvolvimento (Ajuda alimentar, monetária e ao desenvolvimento);
11. Identificar os organismos especializados da ONU que ajudam as populações carenciadas;
12. Conhecer os objectivos do milénio;
13. Identificar as áreas de intervenção das ONG.

VER AS MENSAGENS MAIS ANTIGAS (ABRIL 2011) QUE CONTÊM INFORMAÇÃO RELEVANTE SOBRE O COMÉRCIO E A AJUDA AO DESENVOLVIMENTO)

Migrações

Referidas no Relatório do Desenvolvimento Humano de 2009.

"...ter-se a possibilidade de decidir onde viver é um elemento fundamental da liberdade humana."

Não se esqueçam daquilo em que insisto, o vosso mercado de trabalho vai ser o Mundo e dificilmente encontrarão um trabalho para toda a vida!

VER RELATÓRIO

ONG

Vamos abordar o tema das Organizações Não Governamentais em breve. E como já falámos do flagelo da SIDA, particularmente nos países menos desenvolvidos, talvez não fosse má ideia lerem um pouco sobre este assunto da parte de quem está por dentro do tema.

As pessoas pensam que sabem tudo, que só acontece aos outros, que é um problema dos homossexuais, etc, etc.

Apesar dos estudos sobre os comportamentos sexuais dos jovens portugueses revelarem falta de preocupação com o HIV e da inexistência de protecção na relações, a verdade é que não conhecemos os números reais de infectados...

SITE DA ABRAÇO