Evolução da estrutura etária por região (1970-2014)

Age Structure Has Changed Differently Across Regions Between 1970 and 2014

Objetivos TESTE 8ºano

Metas de aprendizagem – 1º Teste de Geografia (TRAZER CALCULADORA)

Evolução da população mundial (pp 10-33 manual; fichas 1-5 CA)

1.       Conhecer e compreender diferentes indicadores demográficos.

a.       Explicar a importância dos recenseamentos gerais da população para a Geografia e o ordenamento do território.

b.      Definir: demografia, natalidade, mortalidade, crescimento natural, taxa de natalidade, taxa de mortalidade, taxa de mortalidade infantil, taxa de crescimento natural, índice sintético de fecundidade, índice de renovação das gerações, esperança média de vida à nascença, saldo migratório, crescimento real ou efetivo.

2.       Aplicar o conhecimento de conceitos para determinar indicadores demográficos.

a.       Calcular: crescimento natural, crescimento real ou efetivo, taxa de natalidade, taxa de mortalidade, taxa de crescimento natural, taxa de mortalidade infantil, saldo migratório e crescimento efetivo.

b.      Explicar o significado dos resultados obtidos através do cálculo de indicadores demográficos, refletindo sobre as respetivas implicações do ponto de vista demográfico.

3.       Compreender a evolução demográfica mundial

a.       Descrever a evolução da população a nível mundial, a partir da leitura de gráficos.

b.      Distinguir regime demográfico primitivo de transição demográfica, explosão demográfica e regime demográfico moderno.

c.       Comparar a evolução da população em países com diferentes graus de desenvolvimento.

d.      Explicar a evolução das taxas de natalidade e mortalidade, e de outros indicadores demográficos, em países com diferentes graus de desenvolvimento.

e.      Problematizar as consequências da desigual evolução demográfica em países com diferentes graus de desenvolvimento.

f.        Explicar o impacte dos diferentes regimes demográficos no desenvolvimento sustentável mundial.

4.       Interpretar a estrutura etária da população e compreender a adoção de diferentes políticas demográficas

a.       Caraterizar a estrutura etária da população, a partir da análise de pirâmides etárias de diferentes países.

b.      Identificar fatores que interferem na evolução da composição da população por grupos etários e sexo.

c.       Discutir as consequências da evolução da composição da população por grupos etários e sexo, assim como a necessidade de um ajustamento permanente entre os comportamentos demográficos e os recursos disponíveis.

5.       Compreender a diversidade demográfica em Portugal e a evolução da estrutura etária da população em portuguesa nas últimas décadas.

6.       Compreender a implementação de políticas demográficas tendo em consideração a realidade demográfica de um país

a.       Distinguir políticas antinatalistas de políticas natalistas, enumerando medidas que promovam o aumento e a diminuição da natalidade.

b.      Referir exemplos de países onde são implementadas políticas natalistas e políticas antinatalistas.

c.       Discutir as políticas demográficas implementadas e a implementar em Portugal em função da sua realidade demográfica.

Objetivos TESTE 7ºano

Metas de aprendizagem

1º Teste de Geografia (TRAZER CALCULADORA)

Unidade 1 - A Geografia e o Território (pp 14-17 manual, fichas 1 e 2 CA)

1.       Compreender o objeto e o método da Geografia

1.1.    Reconhecer a Geografia como a ciência que estuda os territórios resultantes da inter-relação entre a natureza e as sociedades.

1.2.    Identificar diferentes tipos de paisagem.

1.3.    Identificar as principais etapas de uma pesquisa em Geografia.

1.4.    Identificar as principais fontes de informação utilizadas pelos geógrafos.

1.5.    Distinguir observação direta de observação indireta.

Unidade 2 - A representação da superfície terrestre (pp 22-39 manual, fichas 4-7 CA)

2.       Conhecer diferentes formas de representação da superfície terrestre

2.1.    Identificar diferentes formas de representação da superfície terrestre (mapas, globos, fotografias aéreas, imagens de satélite, ortofotomapas…), referindo as respetivas vantagens e desvantagens.

2.2.    Identificar formas de representação adequadas aos diferentes tipos de pesquisa a efetuar.

2.3.    Definir, de forma simplificada, sistemas de informação geográfica.

2.4.    Reconhecer a importância da utilização dos sistemas de informação geográfica na representação de diferentes fenómenos.

3.       Compreender diferentes tipos de projeções cartográficas

3.1.    Definir projeção cartográfica.

3.2.    Identificar os principais tipos de projeção.

3.3.    Reconhecer as distorções introduzidas por cada tipo de projeção.

4.    Compreender a diversidade de representações cartográficas

4.1.    Identificar os elementos fundamentais de um mapa - título, legenda, orientação, escala e fonte- descrevendo a informação fornecida por cada um desses elementos.

4.2.    Definir escala.

4.3.    Distinguir mapas com diferentes escalas com base na observação de diferentes tipos de representações cartográficas (planisférios, mapas corográficos, mapas topográficos, plantas), classificando-os em mapas de pequena e de grande escala.

4.4.    Relacionar as diferentes escalas com o grau de pormenor e a área representada.

4.5.    Distinguir mapas de base de mapas temáticos (físicos, políticos, demográficos, económicos…). 

7 mil milhões: como crescemos tão depressa?

Em inglês
A entrada representa os nascimentos e a saída do líquido mostra a mortalidade.

Earth 2025 : POPULATION EXPLOSION - AFTERMATH (Full Documentary)

População em tempo real

http://www.worldometers.info/world-population/